Согласовано:
Утвержда ю:
Начальник Управления образования
Директор
«МО Баяндаевский район»
МБОУ «ТургеневскаяСОШ»
___________ Миронова О.Л.
_________Шурко Инна Николаевна.
приказ № ___от
2022г
Учебные планы
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Тургеневская средняя общеобразовательная школа»
Баяндаевского района
Иркутской области
2022 - 2023 учебный год
с.Тургеневка
Рассмотрено на педагогическом совете,
протокол № от . .2022г
Утверждаю:
Директор ________/Шурко И.Н./
Приказ № __ от « _ »_______ 2022г
Приказ утверждения ООП НОО №______от
___________
Учебный план
МБОУ «Тургеневская СОШ»
по основной образовательной программе
начального общего образования
2022
1.Пояснительная записка
Выполнение учебного плана по основной образовательной программе начального общего
образования составил 100 % .
Учебный план составлен руководствуясь:
Федеральным
законом
от
29
декабря
2012
года
№
273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования"
Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 373
«Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного
стандарта
начального
общего
образования»
(с изменениями и дополнениями);
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи".
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28.01.2021 № 2 "Об утверждении санитарных правили норм СанПиН 1.2.368521«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания»
Федерального перечня учебников, допущенных к использованию при
реализацииимеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, утвержденного Министерства
просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 №254;
– Свидетельства о государственной аккредитации №2438 от 26.03.2014;
– Лицензии на образовательную деятельность №7744 от 15.05.2015;
– Уставом МБОУ «Тургеневская СОШ»
Учебный план является неотъемлемой частью (разделом) основной образовательной
программы содержательного раздела МБОУ «Тургеневская СОШ»
Учебный план рассчитан на 5- дневную учебную неделю.
Сроки освоения ООП НОО обучающимися составляют 4 года (1-4 классы).
Учебный план МБОУ «Тургеневская СОШ», реализующей основную образовательную
программу начального общего образования (далее — Учебный план), фиксирует общий
объем нагрузки, максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и
структуру предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение
по классам и учебным предметам.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся.
Для II – IV классов, ФГОС 2009 часть, формируемая участниками образовательных
отношений, по 34 часа за год, соответственно по 1 часу в неделю в каждом классе,
сформирована на основе мониторинга обучающихся и их родителей и представлена
факультативным курсом «Путь к грамотности».В учебный план IV класса включён курс
«Основы религиозной культуры и светской этики» (далее – ОРКиСЭ) по 1 часу в неделю
(всего 34 часа) с реализацией модулей: «Основы мировых религий», «Основы светской
этики», «Основы православной культуры» (в соответствии с выбором родителей
обучающихся 4-х классов). Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКиСЭ,
осуществлялся родителями (законными представителями) обучающихся и родительских
собраний и письменными заявлениями родителей.
3. Недельная сетка часов учебного плана
ФГОС 2011, 2 – 4 класс
Предметные
области
Учебный план
начального общего образования (5-дневная неделя)
Учебные предметы
Количество часов в неделю
классы
II
III
IV
Обязательная часть
Русский язык
Всего
Литературное чтение
Родной язык (русский)
5
2
1
5
2
1
4
3
-
14
7
2
Литературное чтение на
1
1
-
2
Иностранный язык
(английский)
2
2
2
6
Математика
4
4
4
12
Окружающий мир
Основы религиозных
культур и светской этики
2
2
2
6
–
–
1
1
Изобразительное искусство
1
0,5
1
0,5
1
1
3
2
Технология
Технология
0,5
0,5
1
2
Физическая культура
Физическая культура
3
3
3
9
22
22
22
66
Филология
Родной языки и
литературное
чтение на родном
языке
Иностранный язык
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
Основы религиозных
культур и светской
этики
родном языке (русский)
Музыка
Искусство
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Путь к грамотности
Максимально допустимая недельная нагрузка
1
1
1
3
23
23
23
69
4. Внеурочная деятельность
План внеурочной деятельности ФГОС НООобеспечивает введение в действие и
реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта и
определяет общий и максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной
деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности по
классам.
Внеурочная деятельность реализуется по следующим программам:
-Духовно-нравственное направление: Цель: способствовать формированию интереса к
чтению, прививать навыки самостоятельного чтения и развивать читательскую
грамотность.
-Социальное направление помогает детям освоить разнообразные способы
деятельности: - трудовые, игровые, художественные, двигательные умения, развить
активность и пробудить стремление к самостоятельности и творчеству.
-Общеинтеллектуальное направление предназначено помочь детям освоить
разнообразные доступные им способы познания окружающего мира, развить
познавательную активность, любознательность;
-Общекультурная деятельность ориентирует детей на доброжелательное, бережное,
заботливое отношение к миру, формирование активной жизненной позиции, лидерских
качеств, организаторских умений и навыков.
-Спортивно-оздоровительное направление создает условия для полноценного
физического и психического здоровья ребенка, помогает ему освоить гигиеническую
культуру, приобщить к здоровому образу жизни, формировать привычку к закаливанию и
физической культуре;
Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью
образовательного процесса в образовательном учреждении. Содержание данных занятий
формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей)
Продолжительность внеурочной деятельности учебной недели - максимальная
учебная нагрузка обучающихся, предусмотренная учебными планами, соответствует
требованиям СанПин 2.4.2. 2821-10 и осуществляется в соответствии с планом и
расписанием занятий в количестве до 10 часов в неделю.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает в себя
внеурочную деятельность, которая осуществляется через классных руководителей,
педагога-психолога, заместителя директора по воспитательной работе и учителейпредметников.
С целью обеспечения преемственности содержания образовательных программ
начального общего, при формировании плана внеурочной деятельности образовательной
организации предусмотрена часть, рекомендуемая для всех обучающихся:
1 час в неделю – на информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном» (понедельник,
первый урок);
1 час в неделю – на занятия по формированию функциональной грамотности
обучающихся (в том числе финансовой грамотности);
1 час в неделю – на занятия, направленные на удовлетворение профориентационных
интересов и потребностей обучающихся (в том числе основы предпринимательства).
Кроме того, в вариативную часть плана внеурочной деятельности включены: часы,
отведенные на занятия, связанные с реализацией особыхинтеллектуальных и
социокультурных
потребностей
обучающихся
(проектно-исследовательской
деятельности, исторического просвещения); часы, отведенные на занятия, направленные
на удовлетворение интересов и потребностей обучающихся в творческом и физическом
развитии (в том числе организация занятий в школьном музее, школьном спортивном
клубе).
5.Календарный учебный график
1) Учебный график:
1 четверть 01.09.2022 – 28.10.2022 – 8 недель
Каникулы 29.10.2022 – 06.11.2028 – 9 дней
2 четверть 07.11.2022- 28.12.2022 – 7,5 недель
Каникулы – 29.12.2021 – 08.01.2023 – 11 дней
3 четверть – 09.01.2023 – 17.03.2023 – 10 недель
Каникулы 1 класса — 13.02.2023 -19.02.2023 — 7 дней
Каникулы 18.03.2023 – 26.03.2023 – 9 дней
4 четверть – 27.03.2023 – 26.05.2023
Праздничные дни:
04.11.2022
23.02.2023
24.02.2023
08.03.2023
01.05.2023
08.05.2023
09.05.2023
2) Режим занятий:
Начало занятий: 9:00
1 урок: 9:00- 9:40
2 урок: 9:55 – 10:35
3 урок: 10:50 – 11:30
4 урок: 11:40 – 12:20
5 урок: 12:35 – 13:15
6 урок: 13:30 – 14:10
7 урок: 14:45 – 14:55
Учебный год в 1-4 классах делится на четверти: I, II, III, IV четверть.
Устанавливается следующая продолжительность учебной недели:
5 дней Продолжительность уроков: 35 минут для первого класса в I и II четвертях, 40
минут во 2-4 классах и в 1 классе в III и IV четвертях.
Максимальная учебная нагрузка: в I классе 21 час, в II, III ,IV классах 23 часа.
6.Промежуточная аттестация
Фиксация результатов текущего контроля осуществляется в виде отметок по пятибальной
системе по четвертям (I, II, III, IV).
Текущий контроль успеваемости обучающихся первого класса в течение учебного года и
обучающихся второго класса (первое полугодие) осуществляется без фиксации
достижений обучающихся в виде отметок по пятибальной системе.
Видами промежуточной аттестации обучающихся 2 – 4 классов являются:
вводный контроль;
текущий контроль;
тематический контроль;
итоговый контроль.
В начальных классах устанавливаются следующие формы контроля за развитием
учащихся в предметной области:
устный опрос;
самостоятельные и диагностические работы, формирующие самоконтроль и
самооценку учащихся;
самостоятельные проверочные работы, демонстрирующие умения учащихся
применять усвоенные по определенной теме знания на практике;
тестовые задания;
проверочные работы (тестовые, практические, графические)
административные контрольные работы, проверяющие усвоение учащимися
совокупности тем, разделов программы, курса обучения за определенный период
времени (четверть, полугодие, год);
итоговые комплексные работы.
Сроки проведения промежуточной аттестации:
По итогам четверти: за неделю до окончания четверти.
По итогам года (итоговые контрольные работы)
Рассмотрено на педагогическом совете,
протокол № от . .2022г
Утверждаю:
Директор ________/Шурко И.Н./
Приказ № __ от « _ »_______ 2022 г
Приказ
утверждения
ООП
№___от____________
Учебный план
МБОУ «Тургеневская СОШ»
по основной образовательной программе
основного общего образования
2022 г
ООО
1.Пояснительная записка
Выполнение учебного плана по основной образовательной программе основного общего
образования составил 100 % .
Учебный план составлен на основе:
– Федерального закона Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;
– Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.12.2010г № 1897) – с изменениями от 29.12.2014г.
– Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам - образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования"
– Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи".
– Федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, утвержденного Министерства
просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 №254;
– Уставом МБОУ «Тургеневская СОШ»
– Свидетельства о государственной аккредитации №2438 от 26.03.2014;
– Лицензии на образовательную деятельность №7744 от 15.05.2015;
Учебный план является неотъемлемой частью (разделом) основной образовательной
программы содержательного раздела МБОУ «Тургеневская СОШ». Учебный план
рассчитан на 5- дневную учебную неделю. Для обучающихся 5 - 9 классов
устанавливается 5-дневный режим работы, Между началом внеурочных занятий и
последним уроком рекомендуется устраивать перерыв продолжительностью не менее 45
минут.
Сроки освоения ООП ООО обучающимися составляют 5 лет (5-9 классы).
Учебный план МБОУ «ТургеневскаяСОШ», реализующей основную образовательную
программу основного общего образования (далее — Учебный план), фиксирует общий
объем нагрузки, максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и
структуру предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение
по классам и учебным предметам.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся.
Содержание образования распределено по предметным областям: русский язык и
литература, иностранный язык, математика и информатика, общественнонаучныепредметы, естественнонаучные предметы, искусство, технология, физическая
культура и основы безопасности жизнедеятельности.
На изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 6 и 7
классе отводится 1 час из части, формируемой участниками образовательных отношений
в целях формирования современной культуры безопасности жизнедеятельности и
убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
На изучение предмета «В мире биологии» в 7 классе отводится 1 час из части,
формируемой участниками образовательных отношений
На изучение курса «Человек и общество» в 8 классе отводится 1 час из части,
формируемой участниками образовательных отношений.
На изучение курса «Секреты грамматики»» в 8 классе отводится 1 час из части,
формируемой участниками образовательных отношений.
На изучение курса «Практикум по математике» в 9 классе отводится 1 час из части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Учебный план включает
в
себя
предметные
области
в
соответствии
вариантом 7.1 ФГОС НОО ОВЗ(для обучающихся с задержкой психического развития –
ЗПР).
Часы
коррекционно-развивающей
области
(5
часов)
представлены
индивидуальными коррекционно-развивающими занятиями (дефектологическими и
психокоррекционными), направленными на коррекцию недостатков психофизического
развития обучающихся и восполнение пробелов в знаниях, а также занятиями по ритмике,
направленными на коррекцию отклонений в развитии моторной деятельности
обучающихся, развитие пространственных представлений, координации движений и
улучшения осанки. Коррекционно-развивающие занятия проводятся в течение учебного
дня и во внеурочное время. На индивидуальные коррекционные занятия отводится 15-20
минут.Дефектологический
курс:«Развитие
навыков
учебно-познавательной
деятельности»2 часа.Психокоррекционныйкурс:«Развитие психомоторных и сенсорных
процессов» 2 часа. Логопедический курс: «Коррекция устной и письменной речи» 1 час.
2. Внеурочная деятельность
План внеурочной деятельности ФГОС ОООобеспечивает введение в действие и
реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта и
определяет общий и максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной
деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности по
классам.
Внеурочная деятельность реализуется по следующим программам:
-Духовно-нравственное направление: Цель: способствовать формированию интереса к
чтению, прививать навыки самостоятельного чтения и развивать читательскую
грамотность.
-Социальное направление помогает детям освоить разнообразные способы
деятельности: - трудовые, игровые, художественные, двигательные умения, развить
активность и пробудить стремление к самостоятельности и творчеству.
-Общеинтеллектуальное направление предназначено помочь детям освоить
разнообразные доступные им способы познания окружающего мира, развить
познавательную активность, любознательность;
-Общекультурная деятельность ориентирует детей на доброжелательное, бережное,
заботливое отношение к миру, формирование активной жизненной позиции, лидерских
качеств, организаторских умений и навыков.
-Спортивно-оздоровительное направление создает условия для полноценного
физического и психического здоровья ребенка, помогает ему освоить гигиеническую
культуру, приобщить к здоровому образу жизни, формировать привычку к закаливанию и
физической культуре;
Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью
образовательного процесса в образовательном учреждении. Содержание данных занятий
формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей) и осуществляется посредством различных форм организации, отличных
от урочной системы обучения, таких как экскурсии, секции, конференции, олимпиады,
конкурсы, викторины, беседы, соревнования, поисковые и научные исследования.
Продолжительность внеурочной деятельности учебной недели - максимальная
учебная нагрузка обучающихся, предусмотренная учебными планами, соответствует
требованиям СанПин 2.4.2. 2821-10 и осуществляется в соответствии с планом и
расписанием занятий в количестве до 10 часов в неделю.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает в себя
внеурочную деятельность, которая осуществляется через классных руководителей,
педагога-психолога, заместителя директора по воспитательной работе и учителейпредметников.
С целью обеспечения преемственности содержания образовательных программ
начального общего, основного общего
и образования при формировании плана
внеурочной деятельности образовательной организации предусмотрена часть,
рекомендуемая для всех обучающихся:
1 час в неделю – на информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном» (понедельник,
первый урок);
1 час в неделю – на занятия по формированию функциональной грамотности
обучающихся (в том числе финансовой грамотности);
1 час в неделю – на занятия, направленные на удовлетворение профориентационных
интересов и потребностей обучающихся (в том числе основы предпринимательства).
Кроме того, в вариативную часть плана внеурочной деятельности включены: часы,
отведенные на занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся, проектноисследовательской деятельности, исторического просвещения,часы, отведенные на
занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей обучающихся в
творческом и физическом развитии (в том числе организация занятий в, школьном музее,
школьном спортивном клубе)
Недельная сетка Учебного плана, реализующего ФГОС ООО в 6-9 классах
на 2022-2023 учебный год
Предметныеобласти
Учебныепредметы
Количествочасов в неделю
Классы
6
7
8
9
Обязательнаячасть
6
4
3
3
Филология
Русскийязык
3
2
2
3
Литература
3
3
3
3
Иностранныйязык
(английский)
5
Математикаиинформатика
Математика
3
3
3
Алгебра
2
2
2
Геометрия
1
1
1
Информатика
2
2
2
2
ОбщественноИстория
России.
научныепредметы
Всеобщаяистория
1
1
1
1
Обществознание
1
2
2
2
География
2
2
3
Естественно–
Физика
научныепредметы
2
2
Химия
1
1
2
2
Биология
1
1
Искусство
Музыка
1
1
1
Изобразительное
Искусство
2
2
1
1
Технология
Технология
Физическая культура и
Основы
1
1
Основы безопасности
безопасности
жизнедеятельности
жизнедеятельности
Физическая
2
2
2
2
культура
Итого
28
29
30
31
Часть,
формируемая участниками
2
3
3
2
образовательных отношений
Физическая культура и основы
Введение. Основы
1
1
безопасности жизнедеятельности безопасности
жизнедеятельности
1
Шашки
1
1
Практикум по
математике
1
1
Филология
Второй
иностранный
(немецкий)
1
Секреты
грамматики
1
Общественно-научные предметы Человек.Общество.
Мир.
1
Естественно-научныепредметы
Мир биологии
Максимальнодопустимаянедельнаянагрузка
30
32
33
33
Всего
16
10
12
5
9
6
3
8
4
7
7
4
6
2
3
6
2
8
118
10
2
2
2
1
1
1
128
5.Календарный учебный график
3) Учебный график:
1 четверть 01.09.2022 – 28.10.2022 – 8 недель
Каникулы 29.10.2022 – 06.11.2028 – 9 дней
2 четверть 07.11.2022- 28.12.2022 – 7,5 недель
Каникулы – 29.12.2021 – 08.01.2023 – 11 дней
3 четверть – 09.01.2023 – 17.03.2023 – 10 недель
Каникулы 1 класса — 13.02.2023 -19.02.2023 — 7 дней
Каникулы 18.03.2023 – 26.03.2023 – 9 дней
4 четверть – 27.03.2023 – 26.05.2023
Праздничные дни:
04.11.2022
23.02.2023
24.02.2023
08.03.2023
01.05.2023
08.05.2023
09.05.2023
Режим занятий:
Начало занятий: 9:00
1 урок: 9:00- 9:40
2 урок: 9:55 – 10:35
3 урок: 10:50 – 11:30
4 урок: 11:40 – 12:20
5 урок: 12:35 – 13:15
6 урок: 13:30 – 14:10
7 урок: 14:45 – 14:55
Учебный год в 5-9 классах делится на четверти: I, II, III, IV четверть.
Устанавливается следующая продолжительность учебной недели:
5 дней Продолжительность уроков: 40 минут.
6.Промежуточная аттестация
Особенностями промежуточной аттестации 5 - 9 классов являются:
1.использование планируемых результатов освоения ООП в качестве критериальной и
содержательной базы оценки;
2.оценка успешности освоения содержания отдельных учебных предметов на основе
системно -деятельностного подхода, проявляющегося в способности к выполнению
учебно-практических и учебно-познавательных задач;
3.оценка динамики образовательных достижений учащихся;
4.использование наряду со стандартизированными письменными и устными работами
таких форм и методов оценки как проекты, практические работы, творческие работы,
самоанализ, самооценка, наблюдение.
Главными объектами промежуточной аттестации являются:
Предметные результаты освоения ООП, их соответствие требованиям
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования (ФГОС ООО);
Метапредметные результаты, предполагающие оценку развития универсальных
учебных действий учащихся (регулятивных, коммуникативных, познавательных);
оценка личностных результатов (самоопределения, смыслообразования, моральноэтической ориентации). Личностные результаты не подлежат оцениванию.
Видами промежуточной аттестации обучающихся 5- 9 классов являются:
вводный контроль;
текущий контроль;
тематический контроль;
итоговый контроль.
Формы контроля над развитием учащихся в предметной области:
устный опрос;
самостоятельные диагностические работы, формирующие самоконтроль и
самооценку учащихся;
самостоятельные проверочные работы, демонстрирующие умения учащихся
применять усвоенные по определенной теме знания на практике;
тестовые задания;
проверочные работы (тестовые, практические, графические)
административные контрольные работы, проверяющие усвоение учащимися
совокупности тем, разделов программы, курса обучения за определенный период
времени (четверть, полугодие, год)
Рассмотрено на педагогическом совете,
протокол №7 от . .2022 г
Утверждаю:
Директор ________/Шурко И.Н./
Приказ № __ от « _ »_______ 2022 г
Приказ утверждения ООП СОО № от
_______-
Учебный план
МБОУ «Тургеневская СОШ»
по основной образовательной программе
среднего общего образования
2022 г.
1.Пояснительная записка
Выполнение учебного плана по основной образовательной программе среднего общего
образования составил 100 % .
Учебный план составлен на основе:
Федеральным
законом
от
29
декабря
2012
года
№
273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования"
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи".
Федеральныйгосударственныйобразовательныйстандартсреднегообразования,
утвержденным приказом Министерства образования и науки РоссийскойФедерации от
17.05.2012 №413 (далее – ФГОС среднего общего образования);
- Федерального перечня учебников, допущенных к использованию при
реализацииимеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, утвержденного Министерства
просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 №254;
–
–
–
Образовательная программа среднего общего образования ФКГОС МБОУ
«Тургеневская СОШ»
Свидетельства о государственной аккредитации №2438 от 26.03.2014;
Лицензии на образовательную деятельность №7744 от 15.05.2015;
Учебный план является неотъемлемой частью (разделом) основной
образовательной программы содержательного раздела МБОУ «Тургеневская СОШ».
Учебный план рассчитан на 5- дневную учебную неделю.
Сроки освоения ООП НОО обучающимися составляют 2 года (10-11 классы).
Уровень СОО представлен классами:
10-11 класс, универсальный профиль
Структура учебного плана представлена инвариантной и вариативной частями.
Все учебные предметы, составляющие федеральный и региональный компонент
входят в учебный план школы и реализуются в полном объеме.
Инвариантная часть предполагает реализацию федерального и регионального
компонентов, что гарантирует выпускникам овладение знаниями и умениями в
соответствии с минимум содержания образования.
Содержание образования распределено по предметным областям: филология,
математика, информатика и ИКТ, обществознание, естествознание, искусство, физическая
культура, технология.
В школьном компоненте введены элективные курсы, по выбору учащихся, для
повышения качества образования и дальнейшего продолжения профессионального
образования.
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка в 10 и 11 классах при 5дневке 34 часа.
Компонент образовательного учреждения выделяется на изучение базовых
предметов инвариантной части:
Образовательная область «Филология»:
1 час в неделю в 10-11 классе– «Комплексный анализ текста» - целью факультативного
курса является систематизация и совершенствование коммуникативных навыков на
основе комплексного анализа текста;
Образовательная область «Естествознание»:
1 часа в неделю в 10- 11 классе – «Биология»- получения дополнительной подготовки,
удовлетворения познавательных интересов учащихся в области естественнонаучных
дисциплин.
1 час в неделю в 11 классе–«Генетика человека» - обязательные занятия вводятся с целью
развития содержания базового учебного предмета, получения дополнительной
подготовки, удовлетворения познавательных интересов учащихся в области
естественнонаучных дисциплин.
1 час в неделю в 10- 11 классе – «География»- получения дополнительной подготовки,
удовлетворения познавательных интересов учащихся в области естественнонаучных
дисциплин.
1 час в неделю в 10- 11 классе – «Химия»
Образовательная область «Математика»:
1 час в неделю в 10 классе – «Тригонометрия» - основными задачами факультативного
курса являются развитие логического мышления, углубление знаний по предмету,
обеспечение успешного прохождения итоговой аттестации за курс средней школы;
Образовательная область «Обществознание»:
1 час в неделю в 10-11 классе– «Право» - программа факультатива направлена на
углубление знаний учащихся по обществознанию, повышение практического уровня.
ФГОС СОО учебный план предусматривает изучение обязательных учебных
предметов: учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей,
дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для включения во все
учебные планы учебных предметов, в том числе на профильном уровне.
Также в качестве обязательного компонента учебного плана СОО является
индивидуальный
проект.
Индивидуальный
проект
выполняется
учащимися
самостоятельно под руководством учителя по выбранной теме в рамках одного или
нескольких изучаемых предметов, курсов в любой избранной области деятельности:
познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественнотворческой, иной. Индивидуальный проект выполняется учащимися в течение одного года
или двух лет в рамках учебного времени, специально отведенным учебным планом.
Кроме обязательных учебных предметов в учебный план включены дополнительные
учебные предметы: биология, право, география, химия
2. Внеурочная деятельность
План внеурочной деятельности ФГОС СООобеспечивает введение в действие и
реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта и
определяет общий и максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной
деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности по
классам.
Внеурочная деятельность реализуется по следующим программам:
-Духовно-нравственное направление: Цель: способствовать формированию интереса к
чтению, прививать навыки самостоятельного чтения и развивать читательскую
грамотность.
-Социальное направление помогает детям освоить разнообразные способы
деятельности: - трудовые, игровые, художественные, двигательные умения, развить
активность и пробудить стремление к самостоятельности и творчеству.
-Общеинтеллектуальное направление предназначено помочь детям освоить
разнообразные доступные им способы познания окружающего мира, развить
познавательную активность, любознательность;
-Общекультурная деятельность ориентирует детей на доброжелательное, бережное,
заботливое отношение к миру, формирование активной жизненной позиции, лидерских
качеств, организаторских умений и навыков.
-Спортивно-оздоровительное направление создает условия для полноценного
физического и психического здоровья ребенка, помогает ему освоить гигиеническую
культуру, приобщить к здоровому образу жизни, формировать привычку к закаливанию и
физической культуре;
Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью
образовательного процесса в образовательном учреждении. Содержание данных занятий
формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей) и осуществляется посредством различных форм организации, отличных
от урочной системы обучения, таких как экскурсии, секции, конференции, олимпиады,
конкурсы, викторины, беседы, соревнования, поисковые и научные исследования.
Продолжительность внеурочной деятельности учебной недели - максимальная
учебная нагрузка обучающихся, предусмотренная учебными планами, соответствует
требованиям СанПин 2.4.2. 2821-10 и осуществляется в соответствии с планом и
расписанием занятий в количестве до 10 часов в неделю.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает в себя
внеурочную деятельность, которая осуществляется через классных руководителей,
педагога-психолога, заместителя директора по воспитательной работе и учителейпредметников.
С целью обеспечения преемственности содержания образовательных программ
начального общего, основного общего
и образования при формировании плана
внеурочной деятельности образовательной организации предусмотрена часть,
рекомендуемая для всех обучающихся:
1 час в неделю – на информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном» (понедельник,
первый урок);
1 час в неделю – на занятия по формированию функциональной грамотности
обучающихся (в том числе финансовой грамотности);
1 час в неделю – на занятия, направленные на удовлетворение профориентационных
интересов и потребностей обучающихся (в том числе основы предпринимательства).
Кроме того, в вариативную часть плана внеурочной деятельности включены: часы,
отведенные на занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся, проектноисследовательской деятельности, исторического просвещения); часы, отведенные на
занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей обучающихся в
творческом и физическом развитии (в том числе организация занятий в школьном музее,
школьном спортивном клубе).
3. Учебный план 10-11 класс ФГОС
универсального профиля
Предметная
область*
Учебный предмет
Обязательная часть
Русский язык и
литература
Русский язык
Литература
Родной язык и родная Родной язык
литература
Родная литература
Математика и
информатика
Иностранные языки
Естественные науки
Общественные науки
Физическая культура,
экология и основы
безопасности
жизнедеятельности
Математика (Алгебра и
начала анализа)
Математика: «Геометрия»
Информатика
Иностранный язык
(Английский)
Физика
Астрономия
История (или Россия в
мире)**
Обществознание
Физическая культура
Основы безопасности
жизнедеятельности
Уровень
Б/У
X
XI
Всего
Б
Б
Б
1
3
0
1
3
0
2
6
0
Б
У
0
4
0
4
0
12
Б
Б
2
1
3
2
1
3
2
6
Б
Б
У
2
1
4
2
0
4
4
1
8
Б
Б
Б
2
3
1
2
3
1
4
6
2
1
28
1
27
2
55
ДП, ЭК,
ФК
6
7
13
ДП
ДП
ДП
ФК
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
ДП
ФК
ФК
1
1
1
1
34
2
1
2
68
Индивидуальный проект
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Дополнительные
предметы и курсы по
выбору
Общественные науки Право
Естественные науки
Биология
Естественные науки
География
Филология
Русский язык
«Комплексный анализ
текста»
Естественные науки
Химия
Генетика человека
Математика
В мире тригонометрии
Максимально допустимая недельная нагрузка
Количество часов в
неделю
1
34
4. Календарный учебный график
1) Учебный график:
1 четверть 01.09.2022 – 28.10.2022 – 8 недель
Каникулы 29.10.2022 – 06.11.2022 – 9 дней
2 четверть 07.11.2022- 28.12.2022 – 7,5 недель
Каникулы – 29.12.2021 – 08.01.2023 – 11 дней
3 четверть – 09.01.2023 – 17.03.2023 – 10 недель
Каникулы 1 класса — 13.02.2023 -19.02.2023 — 7 дней
Каникулы 18.03.2023 – 26.03.2023 – 9 дней
4 четверть – 27.03.2023 – 26.05.2023
Праздничные дни:
04.11.2022
23.02.2023
24.02.2023
08.03.2023
01.05.2023
08.05.2023
09.05.2023
Начало занятий: 9:00
1 урок: 9:00- 9:40
2 урок: 9:55 – 10:35
3 урок: 10:50 – 11:30
4 урок: 11:40 – 12:20
5 урок: 12:35 – 13:15
6 урок: 13:30 – 14:10
7 урок: 14:45 – 14:55
1) Режим занятий:
Учебный год в 10-11 классах делится на полугодии: I, II полугодии.
Пятидневная продолжительность учебной недели для 10-11 классов.
Продолжительность уроков: 40 минут в 10-11 классах.
Максимальная учебная нагрузка: Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5дневной неделе 34 часа в 10-11 классах.
5 .Промежуточная аттестация.
Промежуточная аттестация подразделяется на:
1.годовую аттестацию – оценку качества усвоения обучающимися всего объема
содержания учебного предмета за учебный год;
2.полугодовую аттестацию – оценку качества усвоения знаний обучающимися за
полугодие на основании текущей аттестации;
3.текущую аттестацию – оценку качества усвоения содержания компонентов какой-либо
части (темы) конкретного учебного предмета в процессе его изучения обучающимися по
результатам проверки.
Оценка устного ответа обучающегося при текущем контроле успеваемости выставляется в
классный журнал в виде отметки по 5-бальной системе в конце урока.
Письменные, самостоятельные, контрольные и другие виды работ обучающихся
оцениваются по пятибалльной системе.
При изучении элективных курсов применяется зачетная («зачет», «незачет») и
пятибалльная система оценивания, как оценка усвоения учебного материала.
Полугодовая (10-11 кл) проводится с целью определения качества освоения
обучающимися содержания учебных программ.
Годовую промежуточную аттестацию проходят все обучающиеся. Промежуточная
аттестация обучающихся за год проводится в виде письменной контрольной работы,
контрольного тестирования и других формах.
Рассмотрено на педагогическом совете,
протокол № 1 от 28.05.2022 г
Утверждаю:
Директор ________/Шурко И.Н./
Приказ № __ от « _ »_______ 2022 г
Приказ утверждения ООП НОО №______от
___________
Индивидуальный учебный план
по адаптированной основной образовательной программе
начального общего образования для детей с легкой умственной
отсталостью(интеллектуальными нарушениями)
2022 г.
1. Пояснительная записка
Выполнение учебного плана по адаптированной основной образовательной программе
начального общего образования для детей с легкой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями), вариант 1 составило 100 %
Учебный план составлен на основе:
Федеральным
законом
от
29
декабря
2012
года
№
273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования"
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи".
- Федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, утвержденного Министерства
просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 №254;
– приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 года № 1599
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)»
– Адаптированной основной образовательной программой начального общего
образования для детей с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), вариант 1, МБОУ «Тургеневская СОШ»;
– Свидетельства о государственной аккредитации №7744 от 14.05.15г.;
– Лицензии на образовательную деятельность №2438 от 26.03.2014г.;
В соответствии с ФГОС ООО обучающихся с ОВЗ на коррекционную работу
отводится не менее 5 часов в неделю на одного обучающегося в зависимости от его
потребностей.
Продолжительность учебной недели – 5 дней (согласно соблюдениям гигиенических
требований к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки согласно
СанПиН 2.4.2.2821-10).
Учебный день включает в себя специально организованные занятия / уроки, а также
паузу, время прогулки, выполнение домашних заданий. Обучение и воспитание
происходит, как в ходе занятий / уроков, так и во время другой (внеурочной) деятельности
обучающегося в течение учебного дня.
Учебный план является неотъемлемой частью (разделом) адаптированной основной
образовательной программы содержательного раздела МБОУ «Тургеневская СОШ».
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Данная часть
сформирована на основе мониторинга обучающихся и их родителей и представлена
факультативным курсом «Путь грамотности», «ОДНКНР», «Занимательная математика».
Коррекционно-развивающая область представлена курсами: «Развитие навыков учебнопознавательной деятельности», «Развитие психомоторных и сенсорных процессов»,
«Коррекция устной и письменной речи».
2. Внеурочная деятельность
План внеурочной деятельности ФГОС НООобеспечивает введение в действие и
реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта и
определяет общий и максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной
деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности по
классам.
Внеурочная деятельность реализуется по следующим программам:
-Духовно-нравственное направление: Цель: способствовать формированию интереса к
чтению, прививать навыки самостоятельного чтения и развивать читательскую
грамотность.
-Социальное направление помогает детям освоить разнообразные способы
деятельности: - трудовые, игровые, художественные, двигательные умения, развить
активность и пробудить стремление к самостоятельности и творчеству.
-Общеинтеллектуальное направление предназначено помочь детям освоить
разнообразные доступные им способы познания окружающего мира, развить
познавательную активность, любознательность;
-Общекультурная деятельность ориентирует детей на доброжелательное, бережное,
заботливое отношение к миру, формирование активной жизненной позиции, лидерских
качеств, организаторских умений и навыков.
-Спортивно-оздоровительное направление создает условия для полноценного
физического и психического здоровья ребенка, помогает ему освоить гигиеническую
культуру, приобщить к здоровому образу жизни, формировать привычку к закаливанию и
физической культуре;
Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью
образовательного процесса в образовательном учреждении. Содержание данных занятий
формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей) и осуществляется посредством различных форм организации, отличных
от урочной системы обучения, таких как экскурсии, секции, конференции, олимпиады,
конкурсы, викторины, беседы, соревнования, поисковые и научные исследования.
Продолжительность внеурочной деятельности учебной недели - максимальная
учебная нагрузка обучающихся, предусмотренная учебными планами, соответствует
требованиям СанПин 2.4.2. 2821-10 и осуществляется в соответствии с планом и
расписанием занятий в количестве до 10 часов в неделю.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает в себя
внеурочную деятельность, которая осуществляется через классных руководителей,
педагога-психолога, заместителя директора по воспитательной работе и учителейпредметников.
С целью обеспечения преемственности содержания образовательных программ
начального общего, основного общего
и образования при формировании плана
внеурочной деятельности образовательной организации предусмотрена часть,
рекомендуемая для всех обучающихся:
1 час в неделю – на информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном» (понедельник,
первый урок);
1 час в неделю – на занятия по формированию функциональной грамотности
обучающихся (в том числе финансовой грамотности);
1 час в неделю – на занятия, направленные на удовлетворение профориентационных
интересов и потребностей обучающихся (в том числе основы предпринимательства).
Кроме того, в вариативную часть плана внеурочной деятельности включены: часы,
отведенные на занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся, проектноисследовательской деятельности, исторического просвещения); часы, отведенные на
занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей обучающихся в
творческом и физическом развитии (в том числе организация занятий в школьных музее,
школьном спортивном клубе).
3. Индивидуальный учебный план по адаптированной основной
общеобразовательной программеначального общего образования на основе
федерального государственного стандартадля детей 1-4 классов с легкой
умственной отсталостью (интеллектуальныминарушениями),(вариант 1)
Предметные
Классы
Количество
часов
в Всего
области
неделю
Учебные предметы
I
II
III
IV
Обязательная часть
1. Язык и речевая 1.1.Русский язык
3
практика
1.2.Чтение
3
1.3.Речевая практика
2
2. Математика
2.1.Математика
3
3. Естествознание
3.1. Мир
природы
и 2
человека
4. Искусство
4.1. Музыка
2
4.2. Изобразительное
1
искусство
5.
Физическая 5.1. Физическая культура
3
культура
6. Технологии
6.1. Ручной труд
Итого
Часть,
формируемая
участниками
образовательных отношений
Путь к грамотности
Занимательная математика
ОРКСЭ
Максимально допустимая недельная нагрузка
(при 5-дневной учебной неделе)
Коррекционно-развивающая область
Развитие навыков учебно-познавательной
деятельности
Развитие
психомоторных
и
сенсорных
процессов
Коррекция устной и письменной речи
Внеурочная деятельность:
3
4
2
4
1
3
4
2
4
1
3
4
2
4
1
12
15
8
15
5
1
1
1
1
1
1
5
4
3
3
3
12
1
20
3
1
20
3
1
20
3
5
81
9
21
1
1
1
23
1
1
1
23
1
1
1
23
3
3
3
90
5
2
5
2
5
2
5
2
20
8
2
2
2
2
8
1
1
1
1
4
5
33
5
33
5
33
20
130
2
21
-
5
Итого: 31
4. Календарный учебный график
1) Учебный график:
1 четверть 01.09.2022 – 28.10.2022 – 8 недель
Каникулы 29.10.2022 – 06.11.2022 – 9 дней
2 четверть 07.11.2022- 28.12.2022 – 7,5 недель
Каникулы – 29.12.2021 – 08.01.2023 – 11 дней
3 четверть – 09.01.2023 – 17.03.2023 – 10 недель
Каникулы 1 класса — 13.02.2023 -19.02.2023 — 7 дней
Каникулы 18.03.2023 – 26.03.2023 – 9 дней
4 четверть – 27.03.2023 – 26.05.2023
Праздничные дни:
04.11.2022
23.02.2023
24.02.2023
08.03.2023
01.05.2023
08.05.2023
09.05.2023
Режим занятий:
Начало занятий: 9:00
1 урок: 9:00- 9:40
2 урок: 9:55 – 10:35
3 урок: 10:50 – 11:30
4 урок: 11:40 – 12:20
5 урок: 12:35 – 13:15
6 урок: 13:30 – 14:10
7 урок: 14:45 – 14:55
Учебный год делится на четверти: I, II, III, IV четверть.
Устанавливается
следующая
продолжительность
учебной
недели:
5
дней
Продолжительность уроков: 40 минут.
5.Промежуточная аттестация
Фиксация результатов текущего контроля осуществляется в виде отметок по пятибальной
системе по четвертям (I, II, III, IV).
Текущий контроль успеваемости обучающихся первого класса в течение учебного года и
обучающихся второго класса (первое полугодие) осуществляется без фиксации
достижений обучающихся в виде отметок по пятибальной системе.
Видами промежуточной аттестации обучающихся 2 – 4 классов являются:
вводный контроль;
текущий контроль;
тематический контроль;
итоговый контроль.
В начальных классах устанавливаются следующие формы контроля за развитием
учащихся в предметной области:
устный опрос;
самостоятельные и диагностические работы, формирующие самоконтроль и
самооценку учащихся;
самостоятельные проверочные работы, демонстрирующие умения учащихся
применять усвоенные по определенной теме знания на практике;
тестовые задания;
проверочные работы (тестовые, практические, графические)
административные контрольные работы, проверяющие усвоение учащимися
совокупности тем, разделов программы, курса обучения за определенный период
времени (четверть, полугодие, год);
итоговые комплексные работы.
Сроки проведения промежуточной аттестации:
По итогам четверти: за неделю до окончания четверти.
По итогам года (итоговые контрольные работы)
Рассмотрено на педагогическом совете,
протокол №__ от . .2022 г
Утверждаю:
Директор ________/Шурко И.Н./
Приказ № __ от « _ »_______ 2022 г
Приказ утверждения ООП НОО №______от
___________
Индивидуальный учебный план
по адаптированной основной образовательной программе
начального общего образования для детей с легкой умственной
отсталостью(интеллектуальными нарушениями)
обучение на дому
2022 г.
1. Пояснительная записка
Выполнение учебного плана по адаптированной основной образовательной программе
начального общего образования для детей с легкой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями), вариант 1 составило 100 %
Учебный план составлен на основе:
Федеральным
законом
от
29
декабря
2012
года
№
273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования"
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи";
- Федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, утвержденного Министерства
просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 №254;
– приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 года № 1599
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)»
– Адаптированной основной образовательной программой начального общего
образования для детей с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), вариант 1, МБОУ «Тургеневская СОШ»;
– Свидетельства о государственной аккредитации №7744 от 14.05.15г.;
– Лицензии на образовательную деятельность №2438 от 26.03.2014г.;
В соответствии с ФГОС ООО обучающихся с ОВЗ на коррекционную работу
отводится не менее 5 часов в неделю на одного обучающегося в зависимости от его
потребностей.
Продолжительность учебной недели – 5 дней (согласно соблюдениям гигиенических
требований к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки согласно
СанПиН 2.4.2.2821-10).
Учебный день включает в себя специально организованные занятия / уроки, а также
паузу, время прогулки, выполнение домашних заданий. Обучение и воспитание
происходит, как в ходе занятий / уроков, так и во время другой (внеурочной) деятельности
обучающегося в течение учебного дня.
Учебный план является неотъемлемой частью (разделом) адаптированной основной
образовательной программы содержательного раздела МБОУ «Тургеневская СОШ».
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Данная часть
сформирована на основе мониторинга обучающихся и их родителей и представлена
факультативным курсом «Путь к грамотности», «Занимательная математика», ОДНКНР.
2. Внеурочная деятельность
План внеурочной деятельности ФГОС НООобеспечивает введение в действие и
реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта и
определяет общий и максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной
деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности по
классам.
Внеурочная деятельность реализуется по следующим программам:
-Духовно-нравственное направление: Цель: способствовать формированию интереса к
чтению, прививать навыки самостоятельного чтения и развивать читательскую
грамотность.
-Социальное направление помогает детям освоить разнообразные способы
деятельности: - трудовые, игровые, художественные, двигательные умения, развить
активность и пробудить стремление к самостоятельности и творчеству.
-Общеинтеллектуальное направление предназначено помочь детям освоить
разнообразные доступные им способы познания окружающего мира, развить
познавательную активность, любознательность;
-Общекультурная деятельность ориентирует детей на доброжелательное, бережное,
заботливое отношение к миру, формирование активной жизненной позиции, лидерских
качеств, организаторских умений и навыков.
-Спортивно-оздоровительное направление создает условия для полноценного
физического и психического здоровья ребенка, помогает ему освоить гигиеническую
культуру, приобщить к здоровому образу жизни, формировать привычку к закаливанию и
физической культуре;
Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью
образовательного процесса в образовательном учреждении. Содержание данных занятий
формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей) и осуществляется посредством различных форм организации, отличных
от урочной системы обучения, таких как экскурсии, секции, конференции, олимпиады,
конкурсы, викторины, беседы, соревнования, поисковые и научные исследования.
Продолжительность внеурочной деятельности учебной недели - максимальная
учебная нагрузка обучающихся, предусмотренная учебными планами, соответствует
требованиям СанПин 2.4.2. 2821-10 и осуществляется в соответствии с планом и
расписанием занятий в количестве до 10 часов в неделю.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает в себя
внеурочную деятельность, которая осуществляется через классных руководителей,
педагога-психолога, заместителя директора по воспитательной работе и учителейпредметников.
С целью обеспечения преемственности содержания образовательных программ
начального общего, основного общего
и образования при формировании плана
внеурочной деятельности образовательной организации предусмотрена часть,
рекомендуемая для всех обучающихся:
1 час в неделю – на информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном» (понедельник,
первый урок);
1 час в неделю – на занятия по формированию функциональной грамотности
обучающихся (в том числе финансовой грамотности);
1 час в неделю – на занятия, направленные на удовлетворение профориентационных
интересов и потребностей обучающихся (в том числе основы предпринимательства).
Кроме того, в вариативную часть плана внеурочной деятельности включены: часы,
отведенные на занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся, проектноисследовательской деятельности, исторического просвещения); часы, отведенные на
занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей обучающихся в
творческом и физическом развитии (в том числе организация занятий в школьном музее,
школьном спортивном клубе).
Индивидуальный учебный план общего образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):
Адаптированная основная общеобразовательная программа
образования обучающихся с легкой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
(обучение на дому)
Ф.И.О. ____Белова Валентина Михайловна___ ученика ___2__ класса
Предметные
Классы
Количество
часов
в Всего
области
неделю
Учебные предметы
I
II
III
IV
Обязательная часть
1. Язык и речевая 1.1.Русский язык
3
практика
1.2.Чтение
3
1.3.Речевая практика
2
2. Математика
2.1.Математика
3
3. Естествознание
3.1. Мир
природы
и 2
человека
4. Искусство
4.1. Музыка
2
4.2. Изобразительное
1
искусство
5.
Физическая 5.1. Физическая культура
3
культура
6. Технологии
6.1. Ручной труд
Итого
Часть,
формируемая
участниками
образовательных отношений
Путь к грамотности
Занимательная математика
ОДНКНР
Максимально допустимая недельная нагрузка
(при 5-дневной учебной неделе)
Коррекционно-развивающая область
Развитие навыков учебно-познавательной
деятельности
Развитие
психомоторных
и
сенсорных
процессов
Коррекция устной и письменной речи
Внеурочная деятельность:
3
4
2
4
1
3
4
2
4
1
3
4
2
4
1
14
17
11
18
7
1
1
1
1
1
1
7
6
3
3
3
15
1
20
3
1
20
3
1
20
3
7
102
9
21
1
1
1
23
1
1
1
23
1
1
1
23
3
3
3
111
5
2
5
2
5
2
5
2
20
8
2
2
2
2
8
1
1
1
1
4
5
33
5
33
5
33
20
161
2
21
5
Итого: 31
С учебным планом ознакомлен: __________/_________/
«__»_________20__ г.
4.Календарный учебный график
1) Учебный график:
1 четверть 01.09.2022 – 28.10.2022 – 8 недель
Каникулы 29.10.2022 – 06.11.2022 – 9 дней
2 четверть 07.11.2022- 28.12.2022 – 7,5 недель
Каникулы – 29.12.2021 – 08.01.2023 – 11 дней
3 четверть – 09.01.2023 – 17.03.2023 – 10 недель
Каникулы 1 класса — 13.02.2023 -19.02.2023 — 7 дней
Каникулы 18.03.2023 – 26.03.2023 – 9 дней
4 четверть – 27.03.2023 – 26.05.2023
Праздничные дни:
04.11.2022
23.02.2023
24.02.2023
08.03.2023
01.05.2023
08.05.2023
09.05.2023
2) Режим занятий:
Начало занятий: 9:00
1 урок: 9:00- 9:40
2 урок: 9:55 – 10:35
3 урок: 10:50 – 11:30
4 урок: 11:40 – 12:20
5 урок: 12:35 – 13:15
6 урок: 13:30 – 14:10
7 урок: 14:45 – 14:55
Учебный год делится на четверти: I, II, III, IV четверть.
Устанавливается
следующая
продолжительность
учебной
недели:
5
дней
Продолжительность уроков: 40 минут.
5.Промежуточная аттестация
Фиксация результатов текущего контроля осуществляется в виде отметок по пятибальной
системе по четвертям (I, II, III, IV).
Текущий контроль успеваемости обучающихся первого класса в течение учебного года и
обучающихся второго класса (первое полугодие) осуществляется без фиксации
достижений обучающихся в виде отметок по пятибальной системе.
Видами промежуточной аттестации обучающихся 2 – 4 классов являются:
вводный контроль;
текущий контроль;
тематический контроль;
итоговый контроль.
В начальных классах устанавливаются следующие формы контроля за развитием
учащихся в предметной области:
устный опрос;
самостоятельные и диагностические работы, формирующие самоконтроль и
самооценку учащихся;
самостоятельные проверочные работы, демонстрирующие умения учащихся
применять усвоенные по определенной теме знания на практике;
тестовые задания;
проверочные работы (тестовые, практические, графические)
административные контрольные работы, проверяющие усвоение учащимися
совокупности тем, разделов программы, курса обучения за определенный период
времени (четверть, полугодие, год);
итоговые комплексные работы.
Сроки проведения промежуточной аттестации:
По итогам четверти: за неделю до окончания четверти.
По итогам года (итоговые контрольные работы)
Рассмотрено на педагогическом совете,
протокол № от . .2022 г
Утверждаю:
Директор ________/Шурко И.Н./
Приказ № __ от « _ »_______ 2022 г
Приказ утверждения ООП НОО №______от
___________
Учебный план
по адаптированной основной образовательной программе
основного общего образования для детей с легкой умственной
отсталостью(интеллектуальными нарушениями) Вариант 1
2022 г
1. Пояснительная записка
Выполнение учебного плана по адаптированной основной образовательной программе
начального общего образования для детей с легкой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями), вариант 1 составило 100 %
Учебный план составлен на основе:
Федеральным
законом
от
29
декабря
2012
года
№
273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования"
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи";
- Федерального перечня учебников, допущенных к использованию при
реализацииимеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, утвержденного Министерства
просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 №254;
– приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 года № 1599
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)»
– Адаптированной основной образовательной программой начального общего
образования для детей с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), вариант 1, МБОУ «Тургеневская СОШ»;
– Свидетельства о государственной аккредитации №7744 от 14.05.15г.;
– Лицензии на образовательную деятельность №2438 от 26.03.2014г.;
В соответствии с ФГОС ООО обучающихся с ОВЗ на коррекционную работу
отводится не менее 5 часов в неделю на одного обучающегося в зависимости от его
потребностей.
Продолжительность учебной недели – 5 дней (согласно соблюдениям гигиенических
требований к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки согласно
СанПиН 2.4.2.2821-10).
Учебный день включает в себя специально организованные занятия / уроки, а также
паузу, время прогулки, выполнение домашних заданий. Обучение и воспитание
происходит, как в ходе занятий / уроков, так и во время другой (внеурочной) деятельности
обучающегося в течение учебного дня.
Учебный план является неотъемлемой частью (разделом) адаптированной основной
образовательной программы содержательного раздела МБОУ «Тургеневская СОШ».
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Данная часть
сформирована на основе мониторинга обучающихся и их родителей и представлена
факультативным курсом: «В мире информатики»
2. Внеурочная деятельность
План внеурочной деятельности ФГОС ОООобеспечивает введение в действие и
реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта и
определяет общий и максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной
деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности по
классам.
Внеурочная деятельность реализуется по следующим программам:
-Духовно-нравственное направление: Цель: способствовать формированию интереса к
чтению, прививать навыки самостоятельного чтения и развивать читательскую
грамотность.
-Социальное направление помогает детям освоить разнообразные способы
деятельности: - трудовые, игровые, художественные, двигательные умения, развить
активность и пробудить стремление к самостоятельности и творчеству.
-Общеинтеллектуальное направление предназначено помочь детям освоить
разнообразные доступные им способы познания окружающего мира, развить
познавательную активность, любознательность;
-Общекультурная деятельность ориентирует детей на доброжелательное, бережное,
заботливое отношение к миру, формирование активной жизненной позиции, лидерских
качеств, организаторских умений и навыков.
-Спортивно-оздоровительное направление создает условия для полноценного
физического и психического здоровья ребенка, помогает ему освоить гигиеническую
культуру, приобщить к здоровому образу жизни, формировать привычку к закаливанию и
физической культуре;
Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью
образовательного процесса в образовательном учреждении. Содержание данных занятий
формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей) и осуществляется посредством различных форм организации, отличных
от урочной системы обучения, таких как экскурсии, секции, конференции, олимпиады,
конкурсы, викторины, беседы, соревнования, поисковые и научные исследования.
Продолжительность внеурочной деятельности учебной недели - максимальная
учебная нагрузка обучающихся, предусмотренная учебными планами, соответствует
требованиям СанПин 2.4.2. 2821-10 и осуществляется в соответствии с планом и
расписанием занятий в количестве до 10 часов в неделю.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает в себя
внеурочную деятельность, которая осуществляется через классных руководителей,
педагога-психолога, заместителя директора по воспитательной работе и учителейпредметников.
С целью обеспечения преемственности содержания образовательных программ
начального общего, основного общего
и образования при формировании плана
внеурочной деятельности образовательной организации предусмотрена часть,
рекомендуемая для всех обучающихся:
1 час в неделю – на информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном» (понедельник,
первый урок);
1 час в неделю – на занятия по формированию функциональной грамотности
обучающихся (в том числе финансовой грамотности);
1 час в неделю – на занятия, направленные на удовлетворение профориентационных
интересов и потребностей обучающихся (в том числе основы предпринимательства).
Кроме того, в вариативную часть плана внеурочной деятельности включены: часы,
отведенные на занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся, проектноисследовательской деятельности, исторического просвещения); часы, отведенные на
занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей обучающихся в
творческом и физическом развитии (в том числе организация занятий в школьном музее,
школьном спортивном клубе).
3.Календарный учебный график
1 четверть 01.09.2022 – 28.10.2022 – 8 недель
Каникулы 29.10.2022 – 06.11.2022 – 9 дней
2 четверть 07.11.2022- 28.12.2022 – 7,5 недель
Каникулы – 29.12.2021 – 08.01.2023 – 11 дней
3 четверть – 09.01.2023 – 17.03.2023 – 10 недель
Каникулы 1 класса — 13.02.2023 -19.02.2023 — 7 дней
Каникулы 18.03.2023 – 26.03.2023 – 9 дней
4 четверть – 27.03.2023 – 26.05.2023
Праздничные дни:
04.11.2022
23.02.2023
24.02.2023
08.03.2023
01.05.2023
08.05.2023
09.05.2023
Режим занятий:
Начало занятий: 9:00
1 урок: 9:00- 9:40
2 урок: 9:55 – 10:35
3 урок: 10:50 – 11:30
4 урок: 11:40 – 12:20
5 урок: 12:35 – 13:15
6 урок: 13:30 – 14:10
7 урок: 14:45 – 14:55
4.Учебный план общего образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):
Адаптированная образовательная программа
образования обучающихсяс легкой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
Предметные
области
Классы
Учебные предметы
Обязательная часть
1. Язык и речевая 1.1.Русский язык
практика
1.2.Чтение
(Литературное чтение)
2. Математика
2.1.Математика
2.2. Информатика
3. Естествознание 3.1.Природоведение
3.2.Биология
3.3. География
4.
Человек
и 4.1. Мир истории
общество
4.2. Основы социальной
жизни
4.3. История отечества
5. Искусство
5.1. Изобразительное
искусство
5.2. Музыка
6.
Физическая 6.1. Физическая культура
культура
7. Технологии
7.1. Профильный труд
Итого
Часть,
формируемая
участниками
образовательных отношений
В мире информатики
Максимально
допустимая
недельная
нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
Коррекционно-развивающая
область
(коррекционные занятия)
Развитие навыков учебно-познавательной
деятельности
Развитие психомоторных и сенсорных
процессов
Коррекция устной и письменной речи
Внеурочная деятельность:
Количество часов в неделю
VI
V
VII VIII IX
Всего
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
20
20
4
3
1
2
2
1
2
3
1
2
2
2
3
1
2
2
2
3
1
2
2
2
16
4
2
8
8
2
8
2
-
2
-
2
-
2
-
6
2
1
3
3
3
3
3
1
15
6
27
6
28
7
30
8
31
8
31
35
147
10
2
29
2
30
2
32
2
33
2
33
157
5
5
5
5
5
25
2
2
2
2
2
10
2
2
2
2
2
10
1
1
1
1
1
5
5
5
5
5
5
25
2
1
Итого: 39
40
42
43
43 207
С учебным планом ознакомлены: __________/_________/
«__»_________2022__ г
Методическое обеспечение
Перечень учебников ОВЗ
№
Авторы/авторский
коллектив
наименование учебника
наименование
издателя
учебника
год
издание
2 класс
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
Якубовская Э.В.,
Коршунова Я.В.
Русский язык. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. В 2-х
частях. ФГОС
Каморова С.В.
Речевая практика. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
Матвеева Н.Б.,
Мир. Природа и человек. Учебник для
Ярочкина И.А.,
общеобразовательных организаций,
Попова М.А.,
реализующих адаптированные основные
Куртова Т.О.
общеобразовательные программы. В 2-х
частях ФГОС
Алышева Т.В.
Математика. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. В 2-х
частях. ФГОС
3 класс
Аксёнова А.К.,
Русский язык. Учебник для специальных
Якубовская Э.В.
(коррекционных) общеобразовательных
учреждений VIII вида.
Ильина С., Матвеева Чтение. Учебник для специальных
Л.В.
(коррекционных) общеобразовательных
учреждений VIII вида.
Эк В.В.
Математика. Учебник для специальных
(коррекционных) общеобразовательных
учреждений VIII вида.
5 класс
Якубовская Н.Г.,
Русский язык. Учебник для
Галунчикова Н.Г.
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
Перова М.Н.,
Математика. Учебник для
Капустина Г.М.
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
Малышева З.Ф.
Чтение. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
Лифанова Т.М.,
Природоведение. Учебник для
Просвещение
2020
Просвещение
2019
Просвещение
2019
Просвещение
2019
Просвещение
2016
Просвещение
2016
Просвещение
2016
Просвещение
2019
Просвещение
2019
Просвещение
2019
Просвещение
2016
Соломина Е.Н.
1
Галунчикова Н.Г.
Якубовская Н.Г.,
2
Перова М.Н.,
Капустина Г.М.
3
Бгажнокова И.М.,
Погостина Е.С.
4
Никишов А.И.
5
Лифанова Т.М.,
Соломинова Л.В.
6
Бгажнокова И.М.,
Смирнова Л.В.
1
Галунчикова Н.Г.
Якубовская Н.Г.,
2
Галунчикова Н.Г.
Якубовская Н.Г.,
3
Алышева Г.В.
4
Аксенова А.К.
5
Клепишина З.А.
6
Лифанова Т.М.,
Соломинова Л.В.
7
Бородина О.И.
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
6 класс
Русский язык. Учебник для специальных
(коррекционных) общеобразовательных
учреждений VIII вида.
Математика. Учебник для специальных
(коррекционных) общеобразовательных
учреждений VIII вида.
Чтение. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы.
Биология. Учебник для специальных
(коррекционных) общеобразовательных
учреждений VIII вида
География. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
Мир истории. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
7 класс
Русский язык. Учебник для специальных
(коррекционных) общеобразовательных
учреждений VIII вида.
Русский язык. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
Математика. Учебник для специальных
(коррекционных) общеобразовательных
учреждений VIII вида.
Чтение. Учебник для специальных
(коррекционных) общеобразовательных
учреждений VIII вида.
Биология. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
География. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
История России. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
Просвещение
20162020
Просвещение
20152020
Просвещение
2019
Просвещение
2016
Просвещение
20152019
Просвещение
2019
Просвещение
2014
Просвещение
2019
Просвещение
2016
Просвещение
2016
Просвещение
20162018
Просвещение
2019
Владос
2017
1
Якубовская Э.В.,
Галунчикова Н.Г.
2
Эк В.В.
3
Малышева З.Ф.
4
Лифанова Т.М.,
Соломинова Л.В.
5
Никишов А.И.
6
Бгажнокова И.М.,
Смирнова Л.В.
1
Якубовская Э.В.,
Галунчикова Н.Г.
2
Антропов А.П.,
Ходот А.Ю., Ходот
Т.Г.
3
Лифанова Т.М.,
Соломинова Л.В.
4
Бгажнокова И.М.,
Смирнова Л.В.
8 класс
Русский язык. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
Математика. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
Чтение. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
География. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
Биология. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
История отечества. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
9 класс
Русский язык. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
Математика. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
География. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
История отечества. Учебник для
общеобразовательных организаций,
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. ФГОС
Просвещение
2019
Просвещение
2019
Просвещение
2019
Просвещение
2019
Просвещение
2019
Просвещение
2019
Просвещение
Просвещение
2019
Просвещение
2019
Просвещение
2019
6. Учебно-методическое обеспечение на 2022-2023учебный год
Обязательная часть Учебного плана
Перечень учебников
МБОУ "Тургеневская" СОШ,
используемых в образовательном процессе
2022-23 учебный год.
№
Авторы/авторский
коллектив
наименование учебника
Класс
наименование
издателя
учебника
год
издание
Русский язык
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Канакина В.П., Горецкий
В.Г.
Канакина В.П., Горецкий
В.Г.
Канакина В.П., Горецкий
В.Г.
Канакина В.П., Горецкий
В.Г.
Баранов М.Т., Ладыженская
Т.А., Тростенцова Л.А.
Баранов М.Т., Ладыженская
Т.А., Тростенцова Л.А.
Баранов М.Т., Ладыженская
Т.А., Тростенцова Л.А.
Тростенцова
Л.А.,Ладыженская Т.А.,
Дейкина А.Д.
Тростенцова
Л.А.,Ладыженская Т.А.,
Дейкина А.Д.
Русский язык. Учебник для общеобразовательных
организаций с прил. На электронном носителе.
Русский язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений с прил. На электронном носителе.В 2-х ч.
Русский язык. Учебник для общеобразовательных
организаций с прил. На электронном носителе.В 2-х ч.
Русский язык. Учебник для общеобразовательных
организаций с прил. На электронном носителе.В 2-х ч.
Русский язык. Учебник для общеобразовательных
организаций с прил. На электронном носителе.В 2-х ч.
Русский язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений. В 2-х ч.
Русский язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений.
Русский язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений.
1 Просвещение
2011-13
2 Просвещение
2012-13
3 Просвещение
2013-14
4 Просвещение
2014-16
5 Просвещение
2016
6 Просвещение
2018
7 Просвещение
2019
8 Просвещение
2018
Русский язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений.
9 Просвещение
2018
10.
Гольцова Н.Г., Шамшин
И.В., Мищерина М.А.
Русский язык. Учебник для 10-11 классов
общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. В 2-х ч.
Литература
1.
Климанова Л.Ф., Горецкий
В.Г., Голованова М.В.
Климанова Л.Ф., Горецкий
В.Г., Голованова М.В.
Климанова Л.Ф., Горецкий
В.Г., Голованова М.В.
Климанова Л.Ф., Горецкий
В.Г., Голованова М.В.
Коровина В.Я, Журавлев
В.П., Коровин В.И.
Полоухина В.П., Коровина
В.Я., Журавлев В.П.,
Коровин В.И.
Коровина В.Я, Журавлев
В.П., Коровин В.И.
Коровина В.Я, Журавлев
В.П., Коровин В.И.
Коровина В.Я., Журавлев
В.П., Коровин В.И.
Коровина В.Я
Литературное чтение.Учебник для общеобразовательных
учреждений. В 2-х ч.
Литературное чтение.Учебник для общеобразовательных
учреждений. В 2-х ч.
Литературное чтение.Учебник для общеобразовательных
учреждений. В 2-х ч.
Литературное чтение.Учебник для общеобразовательных
организаций. В 2-х ч.
Литература.Учебник для общеобразовательных организаций с
приложением на элект. носителе В 2-х ч
Литература.Учебник для общеобразовательных учреждений.
В 2-х ч.
1 Просвещение
2011-13
2 Просвещение
2011-12
Литература.Учебник для общеобразовательных учреждений.
В 2-х ч.
Литература.Учебник для общеобразовательных учреждений.
В 2-х ч.
Литература.Учебник для общеобразовательных учреждений.
В 2-х ч.
Литература.Учебник для общеобразовательных учреждений.
Базовый и профильный уровени. В 2-х ч.
Русский язык. Литература. Учебник для
общеобразовательных организаций. Базовый уровень. В 2-х ч.
Математика. Алгебра
7 Просвещение
2019
8 Просвещение
2019
9 Просвещение
2019
10 Просвещение
2011
11 Просвещение
2014
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Михайлов О.Н., Шайтанов
И.О., Журавлев В.П.,
1.
Моро М.И., Бантова М.А.,
Бельтюкова Г.В.
Моро М.И., Бантова М.А.,
Бельтюкова Г.В.
Моро М.И., Бантова М.А.,
2.
3.
Математика.Учебник для общеобразовательных учреждений.
В 2-х ч.
Математика.Учебник для общеобразовательных организаций
с прил. на электр. носителе В 2-х ч.
Математика.Учебник для общеобразовательных организаций
10\11
Просвещение
3 Просвещение
4 Просвещение
5 Просвещение
6 Просвещение
2012
2012
2012-16
2016
2016-18
1 Просвещение
2010-13
2 Просвещение
2011-13
3 Просвещение
2012
Бельтюкова Г.В.
Моро М.И., Бантова М.А.,
Бельтюкова Г.В.
Виленкин Н.Я., Жохов В.И.,
Чесноков А.С.
Виленкин Н.Я., Жохов В.И.,
Чесноков А.С.
Макарычев Ю.Н., Миндюк
Н.Г., Нешков К.И.
Макарычев Ю.Н., Миндюк
Н.Г., Нешков К.И.
Макарычев Ю.Н., Миндюк
Н.Г., Нешков К.И.
Колмогоров А.Н., Абрамов
А.М., Дудницын Ю.П.
с прил. на электр. носителе В 2-х ч.
Математика.Учебник для общеобразовательных учреждений с
прил. на электр. носителе В 2-х ч.
Математика.Учебник для общеобразовательных учреждений.
Алгебра и начала математического анализа.Учебник для
общеобразовательных учреждений с прил. на электр.
Носителе.
Геометрия
1.
Погорелов А.В.
2.
Атанасян Л.С., Бутузова
В.Ф., Кадомцев С.Б.
Погорелов А.В.
Геометрия. Учебник для 7-9 кл. общеобразовательных
учреждений
Геометрия. Учебник для 7-9 кл. общеобразовательных
учреждений
Геометрия. Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных
учреждений. Базовый и профильный уровни
Азбука
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
3.
4 Просвещение
2013
5 Мнемозина
2013
Математика.Учебник для общеобразовательных учреждений.
6 Мнемозина
2009-15
Алгебра. Учебник для общеобразовательных учреждений
7 Просвещение
2018-19
Алгебра. Учебник для общеобразовательных учреждений
8 Просвещение
Алгебра.Учебник для общеобразовательных учреждений
9 Просвещение
2019
10\11
Просвещение
2012
7\9
Просвещение
2009-12
7\9
Просвещение
2009-10
10\11
Просвещение
2018
2010
1.
Горецкий В.Г., Кирюшкин
В.А.. Виноградская Л.А.
Азбука. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2х ч. ФГОС
Окружающий мир. Природоведение
1 Просвещение
2011-13
1.
Плешаков А.А.
1 Просвещение
2011-13
2.
Плешаков А.А.
Окружающий мир. Учебник для общеобразовательных
учреждений. В 2-х ч. ФГОС
Окружающий мир. Учебник для общеобразовательных
учреждений с прил. на электр. носителе. В 2-х ч. ФГОС
2 Просвещение
2011-12
3.
Плешаков А.А.
4.
Плешаков А.А., Крючкова
Е.А.
1
Пасечника В.В.
3
Пасечника В.В., Суматохин
С.В., Калинова Г.С.
Пасечника В.В., Каменский
А.А., Швецов Г.Г.,
Пасечника В.В., Каменский
А.А., Швецов Г.Г.,
Пасечника В.В., Каменский
А.А., Швецов Г.Г.,
Каменский А.А., Криксунов
Е.А., Пасечник В.В.
4
5
6
7
1.
2.
3.
4.
Рудзитис Г.Е., Фельдман
Ф.Г.
Рудзитис Г.Е., Фельдман
Ф.Г.
Рудзитис Г.Е., Фельдман
Ф.Г.
Рудзитис Г.Е., Фельдман
Ф.Г.
Окружающий мир. Учебник для общеобразовательных
учреждений с прил. на электр. носителе. В 2-х ч. ФГОС
Окружающий мир. Учебник для общеобразовательных
учреждений с прил. на электр. носителе. В 2-х ч. ФГОС
Биология
Биология. Учебник для общеобразовательных организаций.
ФГОС (Линия жизни)
Биология. Учебник для общеобразовательных организаций.
ФГОС (Линия жизни)
Биология. Учебник для общеобразовательных организаций.
ФГОС (Линия жизни)
Биология. Учебник для общеобразовательных организаций.
ФГОС (Линия жизни)
Биология. Учебник для общеобразовательных организаций.
ФГОС (Линия жизни)
Биология.(Общая биология).Учебник для 10-11
общеобразовательных учреждений
Химия
Химия(неорганическая химия).Учебник для
общеобразовательных учреждений
Химия(неорганическая химия, органическая химия).Учебник
для общеобразовательных учреждений
Химия. Учебник для общеобразовательных организаций с
прил. на электронном носителе.Базовый уровень
Химия(основы общей химии)Учебник для
общеобразовательных учреждений
10\11
3 Просвещение
2012-14
4 Просвещение
2013-14
5-6 Просвещение
2015-16
7 Просвещение
2019
8 Просвещение
2018-19
9 Просвещение
2019
10 Просвещение
2019
Дрофа
2012
8 Просвещение
2019
9 Просвещение
2019
10 Просвещение
2011-14
11 Просвещение
2011
География
1
Дронов В.П., Савельева Л.Е.
2
Коринская В.А.,
География. (Землеведение). Учебник. Рекомендовано
Министерством образования и науки РФ ФГОС
География ( материков, океаны, народы и страны).Учебник
5-6 Дрофа
7 Дрофа
2016
2018
ДушинаИ.В.,
Щенев В.А.
Дронов В.П., Баринов И.И.,
Ром В.Я.
Дронов В.П., Ром В.Я.
Максаковский В.П.
для общеобразовательных учреждени
3.
Вигасин А.А., Годер Г.И.,
Свенцицкая И.С.
Агибалова Е.В., Донской
Г.М.
Андреев И.Л., Фёдоров И.Н.
4.
Андреев И.Л., Фёдоров И.Н.
5.
Юдовская А.Я., Баранов
П.А., Ванюшкина Л.М.
Юдовская А.Я., Баранов
П.А., Ванюшкина Л.М.
Андреев И.Л., Ляшенко
Л.М., Амосова И.В., Артасов
И.А., Фёдоров И.Н.
Ляшенко Л.М., Волобуев
О.В., Симонова Е.В.
Данилов А.А., Косулина
Л.Г.
Алексашин Л.Н., Данилов
А.А., Косулина Л.Г.
3
4
5
1.
2.
6.
7.
8.
9.
10.
География России(природа, население, хозяйства). Учебник
для общеобразовательных учреждений
География России(население и хозяйство)
География.Учебник для общеобразовательных учреждений
История
8 Дрофа
2018
9 Дрофа
10 Просвещение
2011
2012
История древнего мира.Учебник для общеобразовательных
организаций.ФГОС
История средних веков.Учебник для общеобразовательных
учреждении
История России. С древн. Времен до конца XVIвека.Учебник.
Рекомендовано Министерством образования и науки РФ
История России. С древн. Времен до конца XVIвека.Учебник.
Рекомендовано Министерством образования и науки РФ
История нового времени.Учебник для общеобразовательных
учреждений.
История нового времени.Учебник для общеобразовательных
учреждений.
История России. Конец XVII–XVIII век
5 Просвещение
2020
6 Просвещение
2018
6 Просвещение
2019
7 Просвещение
2017
7 Просвещение
2014-20
8 Просвещение
2014
8 Просвещение
2019
История России.XIX- началоXX век Учебник для
общеобразовательных учреждений.
Россия и мир (древность. Средневековье. Новое
время.)Учебник для общеобразовательных учреждений.
Россия и мир в XX- начале XXIвека
9 Просвещение
2020
10 Просвещение
2012
11 Просвещение
2012
6 Просвещение
2018
7 Просвещение
2013-19
Обществознание
1.
2.
Боголюбова Л.Н., Ивановой
Л.Ф.
Боголюбова Л.Н., Ивановой
Обществознание.Учебник для общеобразовательных
учреждений
Обществознание.Учебник для общеобразовательных
3.
4.
5.
6.
Л.Ф.
Боголюбова Л.И.,
Городецкой Н.И.
Боголюбова Л.Н., Матвеева
А.И.
Боголюбова Л.Н.,
Городецкой Н.И., Матвеева
А.И.
Боголюбова Л.Н.,
Городецкой Н.И., Матвеева
А.И.
организаций с прил. На электронном носителе.
Обществознание.Учебник для общеобразовательных
учреждений
Обществознание.Учебник для общеобразовательных
учреждений
Обществознание.Учебник для общеобразовательных
учреждений
8 Просвещение
2018-20
9 Просвещение
2019
10 Просвещение
2009
11 Просвещение
2013
ОБЖ.Учебник для общеобразовательных учреждений
5 АСТ-Астрель
2014
ОБЖ.Учебник для общеобразовательных учреждений
6 АСТ-Астрель
2013
ОБЖ.Учебник для общеобразовательных учреждений
7 АСТ-Астрель
2013
ОБЖ.Учебник для общеобразовательных учреждений
8 АСТ-Астрель
2013
ОБЖ.Учебник для общеобразовательных учреждений
9 АСТ-Астрель
2014
ОБЖ.Учебник для общеобразовательных учреждений
10 АСТ-Астрель
2013
ОБЖ.Учебник для общеобразовательных учреждений
11 АСТ-Астрель
2013
Обществознание.Учебник для общеобразовательных
учреждений
Основы безопасности жизнедеятельности
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Фролов М.П., Шолох В.П.,
Юрьева М.В.
Фролов М.П., Шолох В.П.,
Юрьева М.В.
Фролов М.П., Шолох В.П.,
Юрьева М.В.
Фролов М.П., Шолох В.П.,
Юрьева М.В.
Фролов М.П., Шолох В.П.,
Юрьева М.В.
Фролов М.П., Литвинов
Е.Н., Смирнов А.Т.
Фролов М.П., Литвинов
Е.Н., Смирнов А.Т.
Физика
1.
2.
3.
4.
Перышкин А.В.
Перышкин А.В.
Перышкин А.В., Гутник
Е.М.
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б,
Физика.Учебник для общеобразовательных учреждений
Физика.Учебник для общеобразовательных учреждений
Физика.Учебник для общеобразовательных учреждений
Физика.Учебник для общеобразовательных учреждений
7 Дрофа
8 Дрофа
9 Дрофа
10 Просвещение
2019
2011
2019
2012
5.
Чаругин В.М.
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б, Физика.Учебник для общеобразовательных учреждений.
Чаругин В.М.
Базовый и профильный уровни
Английский язык
2.
Вербицкой М.В.
3.
Вербицкой М.В.
4.
Вербицкой М.В.
5.
Вербицкой М.В.
6.
Вербицкой М.В.
7.
Вербицкой М.В.
8.
Вербицкой М.В.
9.
Вербицкой М.В.
1.
Аверин М.М., Джин Ф.,
Рорман Л.,Э Збранкова М.
Аверин М.М., Джин Ф.,
Рорман Л.
2.
1.
2.
3
4.
5.
Босова Л.Л.
Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Английский язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений
Английский язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений
Английский язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений
Английский язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений
Английский язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений
Английский язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений
Английский язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений
Английский язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений
Немецкий язык
Немецкий язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений
Немецкий язык. Учебник для общеобразовательных
учреждений
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика.
Информатика.
11 Просвещение
2012
2 Вентана-Граф
2019
3 Вентана-Граф
2019
4 Вентана-Граф
2019
5 Вентана-Граф
2019
6 Вентана-Граф
2019
7 Вентана-Граф
2019
8 Вентана-Граф
2018
9 Вентана-Граф
2019
5 Просвещение
2020
6 Просвещение
2020
6
7
8
9
10
Бином
Бином
Бином
Бином
Бином
2010
2020
2019
2020
2020
6.
Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Информатика.
11 Бином
2017
Технология
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
1.
2.
Роговцева Н.И., Богданова
Н.В., Добромыслова Н.В.
Роговцева Н.И., Богданова
Н.В., Добромыслова Н.В.
Роговцева Н.И., Богданова
Н.В., Добромыслова Н.В.
Роговцева Н.И., Богданова
Н.В., Добромыслова Н.В.
Тищенко А.Т., Симоненко
В.Д.
Крупская Ю.В., Кожина
О.А, Синица Н.В.,
Симоненко В.Д.
Кожина О.А, Синица Н.В.,
Симоненко В.Д.
Тищенко А.Т., Симоненко
В.Д.
Гончаров Б.А., Елисеева
Е.В., Синица Н.В.,
Симоненко В.Д.
Богатырёв А.Н., Очинин
О.П., Самородский П.С.,
Симоненко В.Д.
Симоненко В.Д.
Технология. Учебник для общеобразовательных учреждений с
прил. На электронном носителе
Технология. Учебник для общеобразовательных учреждений с
прил. На электронном носителе
Технология. Учебник для общеобразовательных учреждений с
прил. На электронном носителе
Технология. Учебник для общеобразовательных учреждений с
прил. На электронном носителе
Технология. (Индустриальные технологии)Учебник для
общеобразовательных организаций
Технология(обслуживающий труд).Учебник для
общеобразовательных учреждений
1 Просвещение
2011
2 Просвещение
2012
3 Просвещение
2012
4 Просвещение
2014
5 Вентана-Граф
2014
6 Вентана-Граф
2012
Технология(обслуживающий труд).Учебник для
общеобразовательных учреждений
Технология. (Индустриальные технологии)Учебник для
общеобразовательных организаций
Технология.Учебник для общеобразовательных учреждений
7 Вентана-Граф
2013
7 Вентана-Граф
2014
8 Вентана-Граф
2012
Технология.Учебник для общеобразовательных учреждений
9 Вентана-Граф
2013
Технология.Учебник для общеобразовательных учреждений.
Базовый уровень
Изобразительное искусство
10\11 Вентана-Граф
2013
Горяева Н.А., Неменская
Л.А.
Горяева Н.А., Неменская
Л.А.
ИЗО.Учебник для общеобразовательных учреждений
2 Просвещение
2012
ИЗО.(искусство вокруг нас).Учебник для
общеобразовательных учреждений
3 Просвещение
2010
3.
Неменская Л.А.
4.
Горяева Н.А., Островская
О.В.
5.
Неменская Л.А.
6.
Питерских А.С., Гуров Г.Е.
1.
Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
2.
3.
4.
5.
6.
ИЗО.(Каждый народ-художник). Учебник для
общеобразовательных организаций
ИЗО.(декоративно-прикладное искусство а жизни
человека).Учебник для общеобразовательных организаций.
ФГОС
ИЗО. (искусство в жизни человека).Учебник для
общеобразовательных организаций
ИЗО. (Дизайн и архитектура в жизни человека). Учебник для
общеобразовательных организаций
Музыка
4 Просвещение
2014
5 Просвещение
2013
6 Просвещение
2014
7 Просвещение
2014
Музыка.Учебник для общеобразовательных организаций
ФГОС
Музыка.Учебник для общеобразовательных организаций
2 Просвещение
2012
3 Просвещение
2014
Музыка.Учебник для общеобразовательных организаций
4 Просвещение
2014
Музыка.Учебник для общеобразовательных организаций
5 Просвещение
2014
Музыка.Учебник для общеобразовательных организаций
6 Просвещение
2014
Музыка.Учебник для общеобразовательных организаций
7 Просвещение
2014
Физическая культура
1.
Лях В.И.
2.
Лях В.И.
3.
Лях В.И., Зданевич А.А.
1.
Данилюк А.Я.
Физическая культура.Учебник для общеобразовательных
учреждений
Физическая культура.Учебник для общеобразовательных
организаций
Физическая культура.Учебник для общеобразовательных
учреждений
Основы светской этики
1\4
Просвещение
2011
8\9
Просвещение
2011
10\11
Просвещение
2011
Основы светской этики.Учебник для общеобразовательных
учреждений
4\5
Просвещение
2012
1.
Виноградова Н.Ф., Власенко
В.И., Поляков А.В.
1
Чаругин В.М.
ОДНКНР
Основы духовно-нравственной культуры народов России.
Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений
Астрономия
Астрономия
5
Вентана-Граф
2017
10/11
Просвещение
2018
